Autismo

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Resumindo o Autismo

É um transtorno neurológico .
Ainda não se conhecem as causas .
O diagnóstico é feito com base no comportamento e não em exames .
A criança deve apresentar três aspectos essenciais , a “tríade autista “ :
1° aspecto - Social – A criança pode ser desde passiva e isolada , até “ativa mas estranha “ . Ela tem dificuldade em estabelecer relações , interagir , e não compreende as regras sociais. É por isto que :

• não dá tchau ;
• não olha nos olhos ;
• não olha o que você olha ;
• avança para os objetos ( ou comida ) das outras pessoas ;
• abraça e beija pessoas estranhas ;
• não atende quando é chamada ;
• busca interesses só dela ;
• não brinca com outra criança ;
• só fala quando é de seu interesse ;
• só fala sobre os assuntos que prefere ;
• repete este assunto sem parar ;
• não pergunta sobre a outra pessoa ;
• sua fala tem uma entonação diferente , monótona ;
• não sabe o que deve fazer numa situação nova , tem “ crises nervosas “ ;
• não sabe o que você pensa ;
• não percebe se você está triste , zangado ou feliz ;
• não demonstra as emoções como as outras pessoas ;
• não percebe ironia na voz ou no rosto das pessoas ;

2° aspecto – Linguagem e comunicação – dificuldade ou impropriedade na comunicação . A criança pode não olhar nos olhos , não se comunicar nem mesmo por gestos e expressões faciais , ou ainda apresentar postura corporal “estranha “ . Algumas não tem nenhuma linguagem , e outras são muito falantes mas não sabem manter um diálogo verdadeiro .
É por isto que :

• não sabe pedir o que quer ;
• não aponta ;
• tem sempre a mesma expressão facial ;
• usa a mão da outra pessoas como um instrumento ;
• empurra a outra pessoa e olha o que quer ;
• não sabe como abordar uma outra criança ;
• grita muito ;
• chora sem razão aparente ;
• não atende quando é chamada ;
• não entende o que você diz ;
• parece não escutar ;
• não sabe fazer perguntas ;
• não responde ;
• não compreende o não ;
• quando faz perguntas , não entende a resposta , e repete a pergunta muitas vezes ;
• não entende quando você briga com ela , não entende as palavras , nem os gestos , nem a expressão do seu rosto ;
• tem crises nervosas ;
• começa um assunto pelo meio ;
• só fala sobre o assunto que lhe interessa ;

3° aspecto – imaginação – dificuldade em brincar , “ fazer de conta “ . A criança pode ter rotinas rígidas , rituais .
É por isto que :

• não sabe para que servem os brinquedos , quebra ou atira longe ;
• prefere objetos que girem ou façam barulho ;
• se fixa em detalhes dos objetos ou brinquedos ;
• não brinca com as outras crianças ;
• prefere brincadeiras que envolvam o próprio corpo : cócegas , rodopiar , “ cavalinho “ ;
• prefere fazer sempre as mesmas coisas , da mesma forma , ir pelo mesmo caminho , sentar no mesmo lugar .

É importante para a criança receber o diagnóstico correto e é necessário que os pais compreendam este distúrbio , porque só assim eles podem ajudar a criança da maneira que ela precisa . O diagnóstico é ainda importante para que a criança receba o tratamento (médico , educacional e terapêutico) adequado .
O MAIS IMPORTANTE É VOCÊ explicar tudo , MUITAS VEZES , com muita PACIÊNCIA , poucas palavras , entonação da voz , expressão facial exageradas e AMOR , MUITO AMOR , AMOR SEM MEDIDAS .
Não tenha medo ou vergonha de dizer que seu filho é autista . As pessoas tem medo do que não conhecem , se você explicar e tiver bom humor , poderá encontrar ajuda .
NINGUÉM ACEITA O QUE NÃO COMPREENDE .

FONTES :
Bishop, D. and Mogford, K. Language Development in Exceptional Circunstances.
U.K.: Lawrence Erlbaum Associates, 1993.
Happé, F. and Frith, U. The Neuropsychology of Autism. Oxford: Oxford
University Press, 1996; 119:1377-1400.
Rapin, I. Autism in search of a home in the brain. Neurology, 1999; 52: 902-904.

Schwartzman, J. Autismo Infantil. Brasilia: CORDE, 1994.